Obiettivo principale del progetto è la possibilità offerta ai partecipanti di divertirsi utilizzando una forma artistica particolare quale la giocoleria unita ad altre forme artistiche quali musica e danza, utilizzati come mezzi di comunicazione del proprio essere e del proprio sentire.

I destinatari del progetto interagiscono con gli strumenti messi a disposizione in totale libertà, senza forzatura, ma esprimendo il loro istinto e la loro natura. La caratteristica peculiare della giocoleria, infatti, è lo sviluppo di concentrazione e coordinamento fisico, peculiarità che danno al laboratorio anche una valenza pedagogica.

Al base del progetto c’è un’idea di giocoleria intesa come momento di sfogo, di divertimento, di rilassamento e tranquillità, che può anche diventare uno strumento per entrare in contatto con se stessi, per esprimere la propria creatività e sentirsi bene.

Sulla scia delle intuizioni mostrate dai ragazzi, il team di lavoro decide di seguire la strada tracciata dai ragazzi stessi investendo su ciò che loro hanno mostrato. Si tratta pertanto di una continua sperimentazione, nella quale, volutamente, la destrutturazione e la libertà di azione sono presupposti di partenza necessari per permettere al gruppo di seguire le proprie ispirazioni e ai ragazzi di essere al tempo stesso attori e registi.

Il laboratorio vuole svilupparsi su queste tematiche tenendo in considerazione il presupposto di partenza che deve essere la gioia e la felicità di fare della giocoleria. Non per giungere ad un risultato esteticamente bello da esibire ma per la propria soddisfazione, per la possibilità di entrare a contatto con una forma di arte particolare, per la possibilità di lasciarsi andare a ciò che l’istinto suggerisce senza dover necessariamente inchiodarlo ad una logica scritta da altri.